R.01
计算广告与程序化交易PROGRAMMATIC
把广告看作一个由流量、数据与算法共同定价的市场。研究 RTB、PMP/PD 等交易机制如何影响定价效率，以及媒体、DSP、广告主三方在其中的博弈结构。
RTBDSP / SSPAd ExchangeDMPoCPX
01
关于
About我在课堂上讲广告，也在代码里搭广告系统。
过去几年，我的工作主要围绕两件事展开：一是把计算广告这门横跨经济学、传播学与计算机科学的学科，讲成学生真正能听懂、能上手的东西；二是把课堂本身当成一个可以工程化改进的场景。
我讲程序化广告时会拆到 DSP、SSP、Ad Exchange、DMP 这一层，也会讲 IVT（无效流量）和品牌安全——因为学生毕业后进的第一家公司，很可能就在为这几个词加班。我同样关心广告的人这一侧：用户的动机、注意力与被尊重的感受，这也是我持续学习自我决定理论的原因。
在课堂之外，我写代码。「我爱上课」是我为自己课堂做的一套点名与互动系统，网页端和微信小程序双端同步，如今已经是我每节课的默认工具。它就在这个网站上，欢迎试用。
- 身份
- 高校教师
计算广告 · 数字传播 - 机构
- 所在院校
新闻传播学院（请替换） - 主讲课程
- 《计算广告》
本科专业核心课 - 在做的事
- 广告技术教学体系搭建
课堂互动工具开发
02
研究
Research四个相互咬合的方向：从广告系统的技术结构，到系统里的人。
R.02
流量质量与广告反欺诈IVT & BRAND SAFETY
无效流量是程序化广告的隐性税。关注 GIVT/SIVT 的识别路径、MFA（低质内容站）的套利模式，以及品牌安全与品牌适配之间的边界如何被重新划定。
GIVT / SIVTMFAads.txtBrand SafetyGARM
R.03
生成式 AI 与创意生产AIGC & DCO
当素材的边际生产成本趋近于零，创意的组织方式会发生什么变化。关注 AIGC 在动态创意优化（DCO）、多版本素材生成与人机协作流程中的实际落地边界。
AIGCDCOCreative Ops人机协作
R.04
用户动机与数字媒介效果MOTIVATION
以自我决定理论（SDT）为框架，理解用户在面对个性化推荐与广告时的自主性、胜任感与归属感如何被满足或被侵蚀——这决定了广告是被接受还是被屏蔽。
SDT自主性个性化悖论广告回避
03
教学
TeachingCore Course · 主讲
计算广告COMPUTATIONAL ADVERTISING
从互联网广告的演化讲起，一路拆到程序化交易的每个环节：ADN、DSP、SSP、Ad Exchange、DMP 的角色分工，合约与竞价两种售卖方式，流量质量与反欺诈，以及 AIGC 带来的创意工业化。目标是让学生既看得懂广告系统的架构图，也算得清 eCPM。
- 讲清楚，而不是讲完
- 每个技术概念都要落到一个学生能复述的类比上。DSP 是广告主的代理买手，Ad Exchange 是交易所，学生记住了角色，规则自然就懂了。
- 用真实数据说话
- 课堂案例尽量取自真实投放与公开财报，让学生习惯面对不完美的数据，而不是教科书里那些刚好整除的数字。
- 把课堂当产品做
- 签到、随机点名、当堂问答都跑在自己写的系统上。教学中的摩擦点，就是下一个要迭代的需求。
04
作品
Work为真实课堂写的东西。不是演示，是每节课都在用的工具。
我爱上课已上线
课堂互动与点名系统 · 网页端 + 微信小程序双端同步
一套为高校课堂设计的轻量互动系统。教师投屏出示小程序码，学生微信扫码即签到；同一账号在网页和小程序里看到的是同一份数据——课程、出勤、答题、成绩全互通。后端零第三方依赖，数据自己掌握。
扫码签到手机微信扫一扫，自动加入班级并完成签到
随机点名从已签到学生中抽取，可设置不重复
课堂问答单选、多选、填空、论述，客观题自动判分
成绩册出勤与答题实时汇总，一键导出 CSV
资料分发课件上传即发，学生端随时下载
双端同步网页与小程序共用一套账号，数据完全互通
进入课堂系统
教师用工号登录，学生用学号登录
首次使用可直接注册，无需邀请码
首次使用可直接注册，无需邀请码
05
联系
Contact关于课程合作、教学工具的使用与改进建议，或者只是聊聊广告技术，都欢迎写信给我。 教学相关的问题我会优先回复。
如果你是想用「我爱上课」的其他老师，直接注册教师账号即可，不需要事先联系。